织密资助保障网托举学子成才梦

来源：未知|发布时间：2026-02-26|浏览次数：

学生资助工作不仅是保障教育公平的底线，更是传递社会温情的纽带。近年来，鹿邑县坚持“精准识别、应助尽助”原则，构建起覆盖全县困难学生的长效保障机制，通过制度化的“硬举措”与人性化的“软服务”，确保没有一个孩子因家庭经济困难而失学。

健全机制，筑牢精准资助根基。为确保资助工作有章可循、规范运行，鹿邑县学生资助中心出台了《鹿邑县家庭经济困难学生认定办法》等一系列文件，建立起“县—乡—校”三级联动管理体系。每学期开学初，各校对在校生进行全面摸排，重点关注脱贫家庭、低保家庭、特困供养、残疾学生等特殊群体。同时，严格落实资助资金管理办法，从申请、审核到发放全程留痕、阳光操作，让每一分钱都真正用在家庭经济困难学生身上。

多元帮扶，构建有温度的支持网络。在落实国家资助政策的基础上，鹿邑县积极探索“经济资助+成长关怀”的多元化帮扶路径。各校设立“绿色通道”，对突发困难学生实行“先入学后资助”，确保其第一时间获得就学保障；同时，从学校经费中提取一定比例设立专项资助金，对特殊困难学生进行额外补助。此外，还注重发挥教师队伍的作用，将心理疏导、学业帮扶与物质资助相结合，由班主任和资助专员定期家访，动态掌握学生家庭变化，及时发现并解决隐性辍学风险。

正是有了完善的制度机制和细致入微的排查网络，一个个身处困境的孩子被及时“看见”和托举。家住任集乡潘庄的六年级学生潘一鸣，便是受益者之一。新学期伊始，学生潘一鸣未能按时返校，班主任张昆仑敏锐察觉后，第一时间联系学校资助专员李振老师，两人迅速前往家访。了解到其家庭因再婚家庭，孩子较多确实拿不出生活费，学校当即启动“绿色通道”，由学校先行垫付所需费用，并将其纳入资助对象，同时从校内资助经费中给予额外帮扶。潘一鸣的重返校园，让父亲潘诚恳感动不已：“不是党的政策好，不是学校的帮扶，我儿就不准备上了！”

潘一鸣的故事，是鹿邑县学生资助工作的一个温暖注脚。在全县范围内，这样的案例不胜枚举。从制度设计到落地执行，从资金保障到情感关怀，鹿邑县正通过用心用情的资助实践，将教育公平从“保入学”延伸到“助成长”。

学生资助不仅是经济帮扶，更是一份育人事业。下一步，我县将继续深化“解困—育人—成才—回馈”的良性循环，既当好困难学生求学路上的“护航灯”，也架起连接社会温情的“暖心桥”，让每一个孩子都能在关爱中自信成长、在奋斗中实现梦想。

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